2026-10-15
Plazas de monitora de apoyo sin cubrir y presión al modelo inclusivo
La falta de profesionales para cubrir las plazas de monitora de apoyo genera una presión adicional sobre el sistema educativo. Esta situación afecta directamente la capacidad de garantizar que cada niño tenga el acompañamiento que necesita para su desarrollo escolar.
Este escenario se suma a una distribución de horas compleja. Según el informe del Síndic de Greuges de enero de 2025, a pesar de un incremento global del 15,5% de las horas, el 23,2% de los centros (466 de 2.011) vieron reducida su dotación.
La gestión de estas horas se basa en el Protocolo para evaluar las necesidades de soporte complementario (anexo 4), que puntúa hasta 81 puntos en cuatro bloques para calcular la dotación de cada centro.
Para más detalles sobre esta situación, puede consultar la fuente original.