2026-09-09
La falta de información sobre las horas de vigilancia
El acceso a la información sobre las horas de vigilancia es fundamental para saber si un niño tiene el acompañamiento que necesita. Actualmente, los anexos del DOGC publican curso a curso las horas financiadas en cada centro concertado, como se observa en las resoluciones EDU/759/2023, EDU/337/2024, EDF/1426/2025 y EDF/481/2026.
Este sistema de publicación sigue un calendario establecido: la propuesta de la Dirección General de Educación Inclusiva se realiza en mayo, la asignación inicial en julio y la definitiva antes del inicio del curso. Posteriormente, hay una comunicación en diciembre y la publicación final en el DOGC entre febrero y abril.
No obstante, los datos muestran situaciones complejas. El informe del Síndic de Greuges de enero de 2025 indica que, a pesar de un incremento global del 15,5% de las horas, el 23,2% de los centros (466 de 2.011) vieron reducida su dotación. Además, de 574 centros con horas publicadas, 193 las perdieron entre los cursos 2024-2025 y 2025-2026.
Para entender cómo se asignan estas horas, es necesario referirse al anexo 4 (Protocolo para evaluar las necesidades de soporte complementario), que puntúa hasta 81 puntos en cuatro bloques y sirve de base para el cálculo de las necesidades de cada niño. Pueden encontrar más detalles en la fuente.