2026-09-09

احتياجات الدعم التعليمي في المدارس الكتالونية

يعتبر الوصول إلى المرافقة المناسبة أمراً أساسياً لتمدرس الأطفال ذوي الإعاقة. ووفقاً للمعلومات الواردة في EL PAÍS، فإن واحداً من كل ثلاثة طلاب كتالونيين يحتاج إلى دعم تعليمي.

ينعكس هذا الطلب في إدارة ساعات المرافقة. ويشير تقرير ديوان المظالم (Sindic de Greuges) الصادر في يناير 2025 إلى أنه على الرغم من الزيادة الإجمالية بنسبة 15.5% في الساعات، إلا أن 23.2% من المراكز (466 من أصل 2,011) شهدت انخفاضاً في مخصصاتها.

كذلك، تظهر بيانات المراكز التعليمية شبه الحكومية (concertats) توجهاً مقلقاً: فمن بين 574 مركزاً نشرت عدد ساعاتها، فقد 193 مركزاً جزءاً منها بين العام الدراسي 2024-2025 والعام 2025-2026.

ولضمان المرافقة، يعتمد النظام على "بروتوكول تقييم احتياجات الدعم التكميلي" (الملحق 4)، الذي يمنح نقاطاً تصل إلى 81 نقطة موزعة على أربعة محاور لحساب المخصصات اللازمة لكل طفل.

← أخبار